Progress Check — Английский язык «Enjoy English» 5 класс (Биболетова)

Перейти к чтению Progress Check - Английский язык Тест: Progress Check - Английский язык Перейти к решебнику Английский язык Перейти к учебнику Английский язык Перейти в раздел Английского языка Перейти в раздел 5-го класса

Краткое описание:


Решебник Английский язык Вот мы и изучили второй юнит, который называется “We are going to travel to London” («Мы собираемся в путешествие в Лондон»). Вы славно поработали, выполнили много заданий, выучили новые слова и выражения, посвященные ряду тем, узнали новые грамматические конструкции, правила и многое другое.

Второй раздел учебника охватывает ряд тем для общения:
1. Планы на ближайшее будущее. Планирование недели, вечера. Выходной с Мери Поппинс. Семейные путешествия. Хэллоуин.
2. Празднование Рождества и Нового года в Великобритании и России. Санта-Клаус и Дед Мороз.
3. Выходные в английской семье. Карта Лондона. Путешествие по Темзе. Достопримечательности Лондона: Madame Tus Saud’s, Sherlock Holmes Museum, Science Museum.

Напомню, что были изучены следующие секции (параграфы):
1. Welcome to East Square London School! (Добро пожаловать в лондонскую школу “Ист Сквер!”);
2. What are you going to do? (Что вы собираетесь делать?);
3. Creating a school album for British friends (Создание школьного альбома для британских друзей);
4. What are you doing for the winter holidays? (Что вы собираетесь делать на зимних каникулах / праздниках?).

Каждая из секций (параграфов) данного юнита позволяет подойти к решению какого-то вопроса. В ходе их изучения вы:
• разыгрывали диалог по ролям, соблюдая нужную интонацию / составляли диалог по аналогии (о школьной вечеринке, пикнике и т. д.);
• высказывались на заданную тему (какое время года любишь больше всего), опираясь на прослушанный текст;
• читали текст письма-приглашения с полным пониманием;
• развивали лингвистическую память, восстанавливая содержание прочитанного текста с опорой на вопросы;
• восполняли подписи к картинкам в виде микродиалогов;
• рассказывали, что вы и члены вашей семьи делают в воскресный вечер и в данный момент;
• обсуждали с одноклассниками школьный альбом, оценивать его.
• комментировали страничку из ежедневника;
• высказывались на тему «Что вы и члены вашей семьи, собираются делать в выходные», опираясь на ключевые слова;
• расспрашивали собеседника о его планах на вечер, поездке за рубеж;
• высказывались на тему «Halloween» с опорой на текст;
• брали интервью у одноклассников;
• сравнивали особенности поведения в Англии и России в типич¬ных ситуациях общения;
• брали интервью у одноклассников о любимом времени года и комментировать его;
• комментировали картинки к прочитанному тексту;
• читали с полным пониманием текст страноведческого характера и восполняли пропуски в нем необходимой информацией;
• пользовались сносками к тексту и находили в нем фразы, иллюстрирующие картинки;
• расспрашивали одноклассника об опущенных в тексте деталях и восполнять текст;
• составляли диалоги в соответствии с заданной ситуацией;
• составлять групповые высказывания о праздновании Нового года.

Обзор основных грамматических и лексических моментов с примерами
1. Повторили вопрос с «хвостиком» — разделительного вопроса. Подробно он был изучен в 5 секции первой главы. Напомню, что данный вопрос состоит из двух частей, разделенных запятой: повествовательной и разделительной. ПЕРВАЯ ЧАСТЬ – повествовательное или отрицательное предложение с прямым порядком слов. ВТОРОАЯ ЧАСТЬ – краткий общий вопрос, состоящий из местоимения, заменяющего подлежащее, и вспомогательного или модального глагола. Повторяется тот вспомогательный или модальный глагол, который входит в состав сказуемого первой части. А в Present Simple и Past Simple, где нет вспомогательного глагола, употребляются соответствующие формы do/does/did. Во второй части употребляется обратный порядок слов, и она может переводиться на русский язык: не правда ли?, не так ли?, верно ведь?.
Важным моментом при образовании этого вопроса является то, что если первая часть его утвердительная, то глагол во второй части стоит в отрицательной форме, а если первая часть отрицательная, то во второй части употребляется утвердительная форма.
Н-р: You speak English, don’t you? (Вы говорите по-английски, не так ли?). It is not very warm today, is it? (Сегодня не очень тепло, не так ли?)
Не забудьте, что с утвердительной повествовательной частью при ответе выражение согласия должно содержать Yes, а несогласия No. Н-р: — Jack works hard, doesn’t he? – Yes, he does. / No, he doesn’t. (Джек много работает, не так ли? – Да./ Нет.)
С отрицательной повествовательной частью выражение согласия обязательно должно содержать No (хотя на русский язык при переводе получится ДА), а несогласие Yes. Н-р: You don’t know how to answer the question, do you? – No, I don’t. / Yes, I do. (Вы не знаете, как ответить на этот вопрос? – Да, я не знаю. / Нет, я знаю.)
2. Работали со словообразованием: от глаголов образовывали существительные с помощью суффикса –tion (to celebrate – celebration).
3. Использовали в речи и на письме модальный глагола shell. Он необходим для передачи предложения/совета (Shall we begin supper? / Давайте начнем ужин?), для передачи обещания (I shall make the voyage arrangements. You needn’t worry. / Я сделаю распоряжения о путешествии. Вы не должны волноваться), а также для передачи неизбежности чего-то (He shall not be held back. / Его не удержать).
4. Познакомились с конструкцией «to be going (to do something)». Действие или состояние, выражаемые данной конструкцией, обычно находится на пути к осуществлению, лишь намечается и в большинстве случаев имеет значение намерения. Если глагол to be употреблен в настоящем времени (am, is, are), то конструкция выражает действие или состояние, относящееся к будущему. Если глаголto be стоит в форме прошедшего времени (was, were), то она выражает намерение совершить какое-либо действие, существовавшее в прошлом.
В разговорной речи чаще употребляется форма «to be gonna (do something)». Значения такие же, как и у полной версии конструкции — намерение совершить действие или предсказание:
I’m not gonna sit here. — Я не собираюсь здесь сидеть.
I thought it was gonna land in my backyard. — Я думал, он приземлится у меня во дворе.
5. Повторили образование времен Present Simple (простое настоящее) и Present Continuous (настоящее длительное / продолженное).


Учебник по английскому языку 5 класс Биболетова Progress check страница 82

Учебник по английскому языку 5 класс Биболетова Progress check страница 83

Учебник по английскому языку 5 класс Биболетова Progress check страница 84

Учебник по английскому языку 5 класс Биболетова Progress check страница 85

Top